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Recurso interactivo con información sobre cada zona climática
Los climas de España
Mapa del Atlas del alumno - página 18 para completar la ficha de trabajo:
Las interjecciones
Las interjecciones son palabras que expresan sentimientos muy vivos, de dolor, de
alegría, de tristeza, etc. Podemos decir que son reacciones del hablante que se materializan
a través de la palabra.
Estas palabras van siempre entre signos de exclamación.
oh!, ;ay!, ;ah!, ;bah!, ;uf!, ;zas!, ;hala!, etc.
Aunque se trata de una palabra, la interjección se comporta como una oración
independiente, es decir, comunica un significado completo. Así, ¡ay! , tiene una significación plena, equivale a una oración. como: ¡me he hecho
daño!
Observa las siguientes oraciones y el uso de las interjecciones en ellas:
¡Ay! ¡Qué dolor de pies tengo!
¡Atención! ¡Peligro!
¡Socorro! ¡Se ahoga un anciano!
¡Bravo! ¡Este bailarín es genial!
¡Oh! ¡Qué susto me ha dado usted!
¡Bah! ¿Tendrá todavía un millón de dólares a salvo!
¡Ah! ¡Entonces es cierto el rumor!
¡Viva!
¡Dios mío! ¡Qué suerte hemos tenido!
¡Olé! ¡Ese es mi chico!
¡Caramba! ¡Hay pasteles!
¡Anda! ¿Qué haces aquí?
Estas palabras van siempre entre signos de exclamación.
oh!, ;ay!, ;ah!, ;bah!, ;uf!, ;zas!, ;hala!, etc.
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| Fuente de las imágenes: http://conlaclaseacuestas.blogspot.com.es/2014/11/basico-2-martes-11-de-noviembre.html |
Observa las siguientes oraciones y el uso de las interjecciones en ellas:
¡Ay! ¡Qué dolor de pies tengo!
¡Atención! ¡Peligro!
¡Socorro! ¡Se ahoga un anciano!
¡Bravo! ¡Este bailarín es genial!
¡Oh! ¡Qué susto me ha dado usted!
¡Bah! ¿Tendrá todavía un millón de dólares a salvo!
¡Ah! ¡Entonces es cierto el rumor!
¡Viva!
¡Dios mío! ¡Qué suerte hemos tenido!
¡Olé! ¡Ese es mi chico!
¡Caramba! ¡Hay pasteles!
¡Anda! ¿Qué haces aquí?
Practica:
Aprende:
El cazo de Lorenzo
Maravilloso libro, con palabras sencillas y excelente ilustración, que gustará a niños y mayores (desde los 6 años). Tierno y divertido cuenta el día a día de un niño diferente: sus miedos y dificultades, los obstáculos que tiene que salvar... pero también sus cualidades, su enorme potencial.
Lorenzo es el personaje del cuento de Isabelle Carrier, un niño pequeño como los demás niños de su edad pero que tiene una peculiaridad que lo hace diferente a los demás: arrastra un cazo que le impide hacer algunas cosas o que le dificulta para otras. Pero se encontrará con una persona, también muy especial, que le ayudará a vivir con esa diferencia que los otros no entienden y que le hará ver que esa diferencia puede ser fuente de creatividad, de autoestima y de autoconfianza si cree en sí mismo y obtiene de ella todas sus capacidades. Capacidades que le harán sentirse feliz y que permitirá que todos los que le rodean le reconozcan.
El cazo de Lorenzo es una sencilla metáfora que nos habla de la diferencia y de la diversidad, de una diferencia y diversidad que enriquece y que no discrimina: todos somos diferentes y todos somos iguales.
Visionado del vídeo que lo representa.
Lectura del cuento en voz alta con paradas y preguntas para recoger las aportaciones de los niños.
Lorenzo es el personaje del cuento de Isabelle Carrier, un niño pequeño como los demás niños de su edad pero que tiene una peculiaridad que lo hace diferente a los demás: arrastra un cazo que le impide hacer algunas cosas o que le dificulta para otras. Pero se encontrará con una persona, también muy especial, que le ayudará a vivir con esa diferencia que los otros no entienden y que le hará ver que esa diferencia puede ser fuente de creatividad, de autoestima y de autoconfianza si cree en sí mismo y obtiene de ella todas sus capacidades. Capacidades que le harán sentirse feliz y que permitirá que todos los que le rodean le reconozcan.
El cazo de Lorenzo es una sencilla metáfora que nos habla de la diferencia y de la diversidad, de una diferencia y diversidad que enriquece y que no discrimina: todos somos diferentes y todos somos iguales.
Desarrollo de la actividad
Presentación del libro. Antes de la lectura se visualizará la portada del cuento para realizar predicciones sobre el personaje, los hechos que ocurrirán, etc.Visionado del vídeo que lo representa.
Lectura del cuento en voz alta con paradas y preguntas para recoger las aportaciones de los niños.
- ¿Quién es Lorenzo?
- ¿Puedes imaginártelo? Su aspecto, su carácter, lo que le gusta y lo que no le gusta...?
- ¿Qué es lo que tiene Lorenzo que no tienen los demás niños?
- ¿Cómo ven las otras personas a Lorenzo cuando va arrastrando el cazo?
- ¿Qué opinan o comentan las otras personas de Lorenzo?
- ¿Cómo se siente Lorenzo? ¿Lo cuenta, lo dice, lo manifiesta?
- ¿Ayuda alguien a Lorenzo?
- ¿Cómo lo hace?
- ¿Qué aprende a hacer Lorenzo con su cazo?
- ¿Cómo se siente al final Lorenzo?
- ¿Qué piensan ahora las otras personas de Lorenzo?
Mural El cazo de Lorenzo
El reino de las bacterias
El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) han publicado cuáles son las fotografías ganadoras de la 13ª edición de su certamen Fotciencia, que busca acercar la ciencia y la tecnología a los ciudadanos mediante "una visión artística y estética". El primer premio lo ha ganado esta imagen en la que se puede ver lo que esconde la mano sucia de un niño. La fotografía fue tomada a partir de la huella de una niña de seis años tras posar su mano sobre una placa de Petri, un recipiente utilizado en microbiología para cultivar células. El objetivo era demostrar a alumnos de Infantil y Primaria la importancia que tiene lavarse las manos después, por ejemplo, de jugar con tierra. A través del microscopio se podían apreciar diversas colonias de levaduras y de bacterias.
Aprende
YouTube - Todo sobre las bacterias
YouTube - Beneficios de las bacterias
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